開學頭一個月，不止學生在适應，老師也在适應，彼此都在互相磨合。

　　 輔導員遛彎回去，就跟隔壁的李教授夫妻唠上了。

　　 “剛去散步，碰到林向南了一家子，看樣子是周末出去玩了一天。
”輔導員羨慕的說道：“這小日子，過得比我都滋潤。
我今天改了幾個班的作業，完了還得寫教案、開會，忙死了都。
”

　　 好不容易忙完，出去活動一下老胳膊老腿，就看到林向南玩得滋潤，他的心情能美妙才怪。

　　 “我們班那群孩子資質都不錯。
林向南就不用說了，蔡美娟和諸葛永康這種，也是一點就透。
你下手重點沒關系！
”輔導也主動賣自家孩子。

　　 李教授不服氣，“我教學進度挺快的。
蔡美娟上次來給我交作業的時候，還說呢，她們宿舍晚上都熬夜到十二點。
再好的苗子，也不能逼太緊了。
”

　　 “其他人沒關系。
但你不能放過林向南啊。
”

　　 說起班上這個刺頭，輔導員就牙癢癢，“我昨天在黑闆上寫重點。
她不記就算了。
她還在課堂上寫别的老師的作業。
完了我抽她答題，她還能答上。
你說氣不氣！
”

　　 學校現在的教材，都有點跟不上時代了。
老師們上課的時候，都是以學生手上的教材為基礎，以此來擴展衍生。

　　 教材上一些簡單的知識點，輔導員幾句話就能講明白。

　　 但一些有新發現的知識點，教材上可能就這麼一句話，輔導員能講一節課，講解過程，能寫滿一個黑闆。

　　 蔡美娟他們的筆記本都快用完大半本了，林向南的筆記本才用兩頁。

　　 上面記的還不是課堂資料，而是中午和晚上的菜單，她上課饞了，忍不住寫的。

　　 聽到輔導員的吐槽，李教授震驚了，“小林在課堂上寫其他作業？
我就站講台上看她筆在劃拉，我以為她做筆記呢。
我都沒仔細瞧過。
”

　　 “你對她還挺放心。
”輔導員呵呵一笑。

　　 李教授隻是授課老師，不像他，是這個班級的輔導員，除了管學習，還管日常，早就知道林向南不老實。

　　 原本李教授對林向南是挺放心的，這麼一對口供，他也不放心了。

　　 第二天上午他的課，李教授在黑闆上寫完推導過程，趁大家做筆記的時候，他就裝作不在意的巡視課堂，正準備路過林向南身邊，看看她寫的什麼。

　　 他就看到林向南一臉淡定，自然的把作業本壓到了教科書下面。

　　 李教授啥也沒看着，隻和林向南看了個眼對眼。

　　 林向南朝他微微一笑，讀書這麼多年，藏小說、藏漫畫、藏手機，都習慣了。

　　 習慣成自然，林向南偷梁換柱的手法格外熟練。

　　 正常情況下，李教授不會懷疑。

　　 可李教授昨天剛被提前預警過，一下子就猜到林向南剛剛在幹啥。

　　 李教授是老師，在課堂上才不會跟林向南客氣，直接伸手，“你的筆記呢。
給我看看。
”

　　 林向南的筆記本上畫都是小人，還有一堆菜名，哪敢交出去啊。

　　 “老師，我沒記筆記。
但我都聽懂了，不需要記了。
”

　　 “我剛剛講的，你全都聽明白了？
”李教授繼續追問。

　　 “聽懂了。
老師你剛剛講得真好！
聽得我恍然大悟。
”林向南一臉正經的拍馬屁，拍完了還用手去杵了同桌蔡美娟一拐。

　　 蔡美娟無奈，隻能無奈的搬出自己的筆記，對李教授問道：“老師，這個步驟我不太懂，你能給我再講一遍嗎

　　 她圍魏救趙，李教授卻不吃她這招。

　　 “林向南，你不是聽懂了嗎？
你來跟蔡美娟同學解釋一下。
”李教授微笑的看着林向南。

　　 蔡美娟纏着林向南，非要拉她一起上課，除了的大家都是班幹部的原因，蔡美娟還圖林向南知識面廣。

　　 課上沒聽懂，或是聽漏了的東西，林向南在身邊的話，她随時都能問，比去辦公室找老師方便多了。

　　 所以林向南給蔡美娟講題，非常的熟練，兩句話，就把蔡美娟不懂的地方說通了。

　　 李教授在一旁聽着，眼神微眯。

　　 他現在好像懂了班上輔導員的心情了。

　　 這教案，他也是熬夜編寫出來的，結果台下居然有學生不認真聽。
被抓包之後，想出個難題，給她個下馬威，結果人家輕松解決。

　　 可林向南也沒明面上不尊重老師，人家幹壞事都是偷偷摸摸的。

　　 誰叫自己要去故意逮人家呢。

　　 最後氣到的隻有自己。

　　 罵學生是不可能罵的，李教授對林向南招了招手。

　　 “小林，來，幫老師個忙，反正你都懂了，你幫我把這個重點抄黑闆上去。
你邊抄，我邊講。
”

　　 反正林向南上課不認真聽講，還寫别科作業，還不如拎起來做幹活。

　　 抄黑闆能加深印象，總比她上課走神劃水的好。

　　 “愣着幹嘛，快點的。
林向南？
林班長？
！
”

　　 林向南一臉幽怨，卻還是起身，拿起粉筆幹活，誰叫她是班長呢。

　　 各科老師，除了愛使喚學習委員，就愛使喚班長。

　　 等一個月的時間到了，她立馬卸任，絕對不幹班長了。

　　 以前工作的時候，困難擺在自己的面前，克服不了，整個部門的人都焦慮。
當時林向南心裡也賭咒發誓，一定要考上大學，努力進修，争取未來所有難題都難不倒她。

　　 考上大學之後，困難就不在眼前了，沒有壓力，也沒人管她，林向南不自覺的就想躺平。

　　 她現在的想法是‘船到橋頭自然直’，以後的事情以後再說，現在先快樂劃水，享受生活。

　　 好不容易重回校園，還每天都學習，像個什麼話。

　　 她是這麼想的，但李教授一點沒放過她，一整節課，都在叫她名字、

　　 下課之後，李教授回了辦公室，就開始分享。

　　 “小林這孩子不錯！
完全跟得上我思路。
我剛說畫條線輔助，還沒指揮怎麼畫，小林自己就把線添上了。
”

　　 “嗓子不舒服的時候，我就用提問的方式來問小林，她說得條理清晰，她說完，我就可以不用說了。
”

　　 輔導員恍然大悟，“原來班長還能這麼用。
”