“李同志，是這樣的，縣裡下了通知，學校得複課。
”洪隊長道。

　　李金鳳點了點頭，“這事兒我知道了，愛明回去就是上課教書的。
”

　　和其他隊員，李金鳳沒提過郭愛明的職業，畢竟那時候，全國的學校，都停課，不過洪隊長這兒，李金鳳是報備過的。

　　也算是尊重他的一種表現。

　　李金鳳尊重洪隊長，洪隊長也願意給她便利，畢竟尊重這種東西，是雙向的。

　　“哎，說來說去，還是公社小學離咱們這兒太遠了，大人走兩個小時，都沒勁兒，更别說一群半大的孩子。
我這裡已經有好幾個隊員私下問了，能不能安排人，先教教孩子念書識字，等大一點了，再想想辦法，看看能不能大隊統一安排，去公社。
”

　　其實李金鳳的工作，做的還挺不錯的。

　　平日裡，教大家背語錄，背思想的時候，遇上年紀小的孩子，還會教他們寫寫字的名字，或是語錄裡的一些簡單的字，可光這些，還不夠啊。

　　特别是如今學校複課，就有人覺得，送孩子念書，還是有這個必要的。

　　畢竟，跟着國--家走，總沒錯。

　　“肯學習，這是好事啊，我們偉大的***也說過，好好學習，天天向上！
”李金鳳道。

　　并且，她覺得，洪隊長的說的事兒，和自己要辦的事兒，其實就是一件。

　　“事是好事，可你也知道咱們大隊……認字兒的沒幾個，能給學生講課的，更是一個手指數都難數出來。

　　本來我計劃着讓郭同志試一試的，可她這不是已經走了嘛！

　　于是，我和洪支書還有朱主任商量了一下，是不是……讓你幫幫忙。

　　你放心，這肯定不是白幹，在我洪剛手下，就沒有白幹活兒，不給飯吃的！
當初讓你教大家學上面思想、方針的時候，我給你定的是每天十個工分。

　　你要是教孩子們，按照孩子們的人數，超過五個，每兩個，就給你加一個工分，十個工分封頂！
到時候是加到陸同志身上，還是你們家三個孩子身上，都随便你。

　　不過教孩子們念書識字歸念書識字，大隊的宣傳教育，還是得跟上。
”

　　若真的要比，學語錄，學思想，還是比教孩子們念書、識字重要。

　　“洪隊長，我倒是有個計劃，可以解決你目前的困境，還能給大隊創收，不過能創收多少，我就不清楚了。
”李金鳳道。

　　“啥計劃？
”洪隊長來了興緻。

　　洪支書和朱主任也盯着李金鳳看着。

　　“建小學，咱們在自己大隊建屬于我們自己的小學，不僅收我們大隊适齡的學生入學，還收隔壁兩個大隊的學生，這樣一來，大家不用去公社念小學，孩子們讀五年出來，拿的也是正規小學文憑，等年紀大了，再由父母安排去縣城念中學。
”

　　李金鳳的話，讓洪隊長喜不自禁，他那布滿皺紋，黝黑的臉上，春光滿面，笑容不止。

　　“這個好，要是咱們大隊有小學，就不用娃兒們累死累活的去公社了。
”