時聽雨和報社雙方都是有意向的，此次的專訪行程便是一拍即合、鐵闆釘釘。

　　最後雙方約定了時間和地點。

　　隻是說到地點的時候，時聽雨有些遲疑。

　　做專訪是有些出風頭的事情，地點還是不要放在家屬院，她男人畢竟是軍官，太招搖了不好。

　　她有心想在學校這邊做專訪，到時候話題度也會朝着學校和專業的方向靠攏。

　　隻是不知道孫校長是否同意。

　　孫校長就在旁邊聽着的，見時聽雨遲疑，便道：“若是需要在學校做專訪那是再好不過了，你是我們學校特聘的油畫老師，你的榮譽，我們學校也是與有榮焉的，再有，這次專訪也是對我們學校變相的宣傳，這樣算下來，還是學校沾了你的光。
”

　　有了孫校長的話，時聽雨便把專訪的地點放在了學校内。

　　時間就定在了一周後。

　　等到挂了電話，孫校長道：“到時候專訪可以放在學校的大禮堂，也可以放我辦公室。
”

　　時聽雨一聽說可以放在學校的大禮堂，便直接開口拒絕了。

　　大禮堂空間太大不說，也太隆重了些。

　　畢竟是她的個人專訪，若是占用學校太多資源，怕是說出去有人該說她狂了，她覺得就在校長的辦公室就挺好。

　　孫校長搖頭笑了笑，“想給你架勢都不成。
”

　　時聽雨隻能謝過了校長的好意。

　　接下來幾天，時聽雨也稍微準備了一下，主要是采訪時要回答的問題。

　　《京市日報》算是一家比較主流的報紙了。

　　現如今的報社可不像後世那種娛樂報紙，總想挖點别人不為人知的秘密，所以即便沒有溝通專訪的具體内容，時聽雨也能準備個七七八八。

　　後世作為頗有名氣的畫家，她也是接受過采訪的，面對那些長槍短炮她都能夠應付下來，這次自然也不在話下。

　　一周的時間很快過去，金陵藝術學院迎來了《京市日報》的專訪團隊。

　　這次是由主編向前先生親自帶隊的。

　　他實在是對這項畫像技術很感興趣，說不準這項技術經過他們的宣傳還能走進公安系統，到時候不僅能夠增加工作崗位，還能造福廣大受難百姓。

　　這次來的還有記者小楊和攝影小左。

　　三人帶着裝備一路坐火車過來，開了五天的介紹信。

　　金陵藝術學院是有公交車經過的，雖然公交破舊了些，可相比于一些還沒有通公交的小城鎮已經很好了，交通很便利。

　　門衛看着對方拿着介紹信和工作證，便趕緊通知了校長。

　　這可是《京市日報》，那是國都的報社啊！

　　很快孫校長親自過來迎接了。

　　而作為主人公的時聽雨此時仍然在上課。

　　孫校長道：“諸位先去我的辦公室喝茶稍後，時老師現在還在上課。
”

　　向主編卻十分感興趣地道：“我們能過去看看嗎？
我們是要給時老師做專訪的，自然她上課時的模樣我們也想拍一些素材。
”

　　孫校長覺得沒什麼不可以的，便主動帶路：“行，那你們跟我來，隻是拍攝的時候注意一下，不要拍到學生。
”

　　“這個自然。
”攝像小左趕緊答道。

　　膠卷也是很貴的，當然要用在主人公身上才好。

　　一行人四人很快來到了美術樓這邊。

　　時聽雨此時正在給學生改畫。

　　有的學生剛接觸油畫，問題還真不少。

　　四人并沒有進去打攪上課進度，而是在門口觀看。

　　時聽雨此時面朝講台的方向坐着，前面是學生的畫闆，後面還有一堆觀摩的學生，教室裡一時竟沒有發現門口多了幾個人。

　　向主編掃視了一圈教室，最後把目光鎖定在了被圍在中間的年輕小姑娘身上。

　　在來之前，他們也是做過功課的，關于時聽雨的消息，他們也知道的不少。

　　越是知道越是驚訝。

　　對方的履曆和功績實在是漂亮。

　　要不是知道對方十八歲就在國外開了畫展，現在也不過二十五歲，他還真不敢把改畫的小姑娘當成那個能夠九歲畫老的技術大拿。

　　她融在一群年輕的大學生中，單就年紀來說真是毫無違和感。

　　當然她和學生還是有區别的。

　　人在某個領域有所成就，不管是有意還是無意，多少都會有些不一樣的氣場在周圍。

　　就像現在的時聽雨一樣，一看就跟旁邊的學生氣質不同。

　　小左在看到時聽雨的時候，早就迫不及待地打開了相機。

　　他找到了教室窗戶的位置，那裡正對着時聽雨的側臉，可以從學生的縫隙中看到。

　　時聽雨在他們到門口的時候就已經知道了。

　　她的五感還是挺敏銳的。

　　不過現在是上課時間，她手上的畫改了一半，對方沒進來，想來也是存着不能打攪學生上課的意思的，她便也沒有中斷課程。

　　四人一等便等了足足二十多分鐘。

　　下課鈴聲響起，時聽雨把最後幾筆完成，才宣布下課。

　　時聽雨抱着書走了出來，小左也早已收了相機，來到了教室門口。

　　直面時聽雨的美顔暴擊，小左有些恍惚。

　　剛剛偶爾瞥見的側臉已經很漂亮了，沒想到正面看着如此姿容動人。

　　向主編率先朝時聽雨伸手打招呼。

　　他也沒想到對方居然是如此鐘靈毓秀般的人物。

　　才情和技術最重要，可好的容貌也能夠錦上添花。

　　作為新聞人的敏銳度，向主編從來不缺。

　　跟對方握了握手，時聽雨也做了自我介紹。

　　班上的同學被堵在了教室裡，一個個地直往門口看。

　　孫校長見此，便道：“先去我辦公室談吧。
”

　　于是一行人跟着孫校長去了辦公室。

　　路上孫校長還問起了深深。

　　時聽雨道：“我跟齊大娘說了一聲，今天晚點過去接。
”

　　孫校長這才放下心來。

　　向主編三人的效率很高，茶沒喝幾口就進入正題，他實在是很好奇畫像的事情。

　　時聽雨簡單地向他們闡述了一下畫像的過程，以及會運用到的一些知識。

　　記者小楊手中的筆刷刷刷寫得快冒煙了。

　　時聽雨見此，語速慢了不少。

　　小楊感激地看了時聽雨一眼，覺得這時老師可真是貼心。

　　對于時聽雨說的這些，向主編他們聽的一知半解，便詢問了時聽雨的意見，由他描述，讓時聽雨現場畫像。

　　時聽雨自然是沒什麼不同意的。

　　孫校長給找了紙和筆遞給了時聽雨。

　　相比于之前碰到過的一些案子，向主編這種知道樣貌的詳細口述對于時聽雨來說很容易。