兩人去了裡面的操作間。

　　蘇雨眠沒繞彎子，開門見山：“老師，我覺得您的研究方向有問題。
”

　　不等歐陽聞秋開口，她遞過一份文件，繼續說道：“周末兩天，我們三個梳理了一下目前課題的進度。
”

　　“除此之外，還對研究背景、實驗方法、具體數據，以及前兩期的結論，都做了複盤。
最後發現――”

　　蘇雨眠擡眼，直視歐陽聞秋：“第三期實驗遲遲沒有進展，或許并非本身的問題，而是......整個課題從一開始就走偏了。
”

　　問題是三個人發現的，但何苗苗和林書墨不敢開口。

　　那就隻能蘇雨眠來做這個壞人。

　　見歐陽聞秋陷入沉默，她也沒有就此停住的打算，“我知道，依您的性格，不做就不做，一旦做了，就勢必要進行到底。
”

　　“即便最後證明是錯的，也必然要有足夠的數據支撐，證明這點。
”

　　“作為一個學者，追求極緻，固然沒錯，可您有沒有想過，一個人的生命有限，精力更是有限，原本能夠早做糾正、及時止損的錯誤，卻要花費大量時間來證明它是錯的，這有意義嗎？
”

　　就像一場車禍，明明駕駛員已經察覺到車速過快，此時隻要踩一腳刹車，就能避免悲劇發生，又何必真的撞上去，驗證一下是不是真的會撞死人？

　　歐陽聞秋長歎一聲。

　　“在這之前我猜測過，你們多久才能發現這裡面的問題，一學期？
一年？
或者兩年？
可我沒想到，你們動作這麼快。
”歐陽聞秋眼裡有感慨，有驚訝，但更多的是驕傲。

　　不僅發現了，連證據都整理好了。

　　她拍拍蘇雨眠遞過來的文件，沒有翻開，卻知道，裡面所呈現的數據、結論都是事實。

　　無法反駁。

　　蘇雨眠愣住：“老師，您――”

　　“你以為我不知道研究方向偏離嗎？
”

　　起初可能真的不知道，但随着研究深入，問題也逐漸暴露。

　　以歐陽聞秋的專業能力，怎麼可能發現不了？

　　“那您為什麼......”

　　“想問我為什麼沒有及時終止？
”

　　蘇雨眠點頭。

　　歐陽聞秋目光黯淡下來：“我不是個好導師......”

　　這個課題四年前開始籌備，彼時，她的身體已經很不好，加上......蘇雨眠放棄碩博連讀帶給她的打擊，歐陽聞秋一病不起。

　　整整休養了八個月，才逐漸好轉，但依然沒辦法全身心投入到學術中。

　　然而課題卻不能擱置。

　　“......因為這直接關系到學生能否按時畢業，拿到學位。
”

　　研究生，顧名思義，就是要帶着“研究”的思維去做“研究”的學生。

　　那這個“研究”到底如何衡量？

　　最重要的當然是論文産出，其次就是跟導師一起做課題的數量和質量，這也直接和論文挂鈎。

　　歐陽聞秋病倒，課題又不能擱置，所以前期都是交給當年那屆研究生自行探索。

　　然而等她徹底養好身體，回到實驗室，課題前兩期研究都已經結束了。

　　這兩期，成功送走了兩屆學生。

　　如果一切順利，那麼如今正在進行的第三期實驗，也将成功送走今年畢業生。

　　歐陽聞秋：“......你以為我不想懸崖勒馬，及時調頭嗎？
來不及了，已經在這艘船上投入了太多，哪怕知道它終将沉沒，也隻能不斷往上面加注。
”

　　積重難返。

　　“不過幸好，還是有人發現了這裡面的問題。
”