第999章 每一個人都是殘缺的

　　手機鬼童童的寄托物就是手機，他也是唯一一個可以遠距離交流的厲鬼。

　　當初怪談協會的韓寶兒就是利用手機鬼這個特性，以高汝雪為誘餌，將陳歌騙出了鬼屋。

　　不過手機鬼有一個缺點，他本體非常脆弱，在白天使用自己的能力會對他本體造成傷害，而且還有很大的局限性，比如不能在人氣旺的地方使用，不能在陽光照射到的地方使用。

　　陳歌也是考慮到了這個情況，所以昨晚他做了個試驗，讓門楠和手機鬼寄托在同一部手機上。

　　被紅衣庇護，手機鬼就算在白天受到的影響也不大。

　　隻要門楠不出問題，他可以多次使用自己的能力，隻是消耗要比晚上大很多而已。

　　有紅衣保護，陳歌也不用太擔心手機鬼的安全，就算被發現，門楠也能帶著手機鬼逃走。

　　虛擬未來樂園裡人那麽多，隨便找個手機暫時躲一躲就可以了。

　　江銘還沒意識到事情的嚴重性，他可能根本沒把陳歌當回事。

　　目送江銘離開，陳歌將自己的手機收了起來，手機鬼和門楠之前一直躲在自己的手機上：“希望他們能聽到一些有用的信息。
”

　　江九能混到現在這個位置，肯定也是條老狐狸了，想要從他身上找到破綻非常困難，隻能從他身邊的人下手。

　　探聽消息是陳歌計劃的一部分，他讓手機鬼和門楠跟著江銘還有另外一重意思，等到天黑，他會把當初怪談協會用在自己身上的套路，在江銘身上重現。

　　處理完了這邊的事情，陳歌又馬不停蹄打車趕往西郊唯一的培智學院。

　　在進入校門之前，他先找了個角落，翻開漫畫冊和水鬼紅衣交流了幾句。

　　“等會我會進入學校，你如果看到那個孩子，記得提醒我一下。
”

　　在校門口徘徊了一會，陳歌還沒進去，一位二十多歲的年輕女人就主動走了過來。

　　“你好，有什麽能幫你的嗎？
”

　　陳歌朝學校裡看了看，一些孩子正在操場上活動，他欲言又止，憋了半天才說道：“我親戚家出了一些事情，他孩子被送到了孤兒院，那孩子從不跟人交流，拒絕溝通，現在情況越來越嚴重，我擔心他再這樣下去一生都毀了，所以我想把他接出來送到咱們這裡上學。
”

　　“我們學校接收智力障礙、自閉、腦癱，還有多重障礙的學生，如果情況符合的話，你可以把他接過來。
”年輕女人很善良：“不過我們這裡是私人性質的，學費可能有一點貴，但你放心，我們會為每個孩子制定和實施單獨的教育計劃。
”

　　“學費有點貴嗎？
”陳歌抿了下嘴唇，雙手擰在一起，他想了好久才回道：“我能不能先進去參觀一下你們平時是怎麽上課的？
”

　　“當然可以，我們這裡所有老師都是最專業的，氛圍也特別好。
”女老師很熱情的將陳歌帶進了學校當中。

　　操場上老師在和幾個孩子做遊戲，都是非常簡單重複的遊戲，主要是為了讓孩子們參與進來。

　　穿過操場就是教學樓，牆壁上印著——落實育人為本幾個字，教室很明亮，不管上午還是下午光線都非常充足，看著乾淨整潔。

　　“我們學校從智能發展、社會適應、生活實踐三個方面入手，針對不同的孩子，開設了十二門課程。
”女老師耐心為陳歌講解，陳歌也在認真的聽著。

　　他最開始進來隻是為了尋找被冥胎選中的孩子，但當他真正置身於此的時候，忽然有種被觸動的感覺。

　　這世界對他們來說是不公平的，但就算如此，他們依舊在努力著。

　　陽光下的笑容很好看，陳歌望著教室裡的孩子：“冥胎會在他們當中嗎？
”

　　走過兩間教室，在來到最後那間教室的時候，陳歌提著背包的手忽然感到一陣濕潤。

　　他低頭看去，掌心滿是鮮血。

　　“那孩子在這裡？
”

　　趁著無人發現，陳歌趕緊擦了擦手，他沒想到水鬼紅衣的提醒會這麽顯眼。

　　“我能進去看看嗎？
”陳歌掃視教室，他伸手指向最後一排，其他小朋友都圍在老師身邊，隻有那個孩子拿著書包獨自站在牆邊：“那個孩子是怎麽回事？
”

　　看見陳歌進來，正在上課的老師主動回答了他的疑惑：“吳聲打了同學，所以被罰站，我們必須從小給他們豎立一個正確的觀念，做了錯事就會產生不好的後果。
”

　　“他叫吳聲？
”陳歌走向那個男孩，當他停在男孩身邊時，提著背包的手又開始流血了，嚇得陳歌趕緊把手放在胸前。

　　站在他身後的老師和學生都沒有看到，但是站在他身前的小男孩卻看得清清楚楚。

　　“看來就是他了。
”陳歌擦了擦掌心的血液，蹲在男孩身前，女老師也走了過來。

　　“這孩子從出生到現在就沒有說過一句完整的話，他特別討厭跟其他人在一起，完全拒絕交流。
”女老師示意陳歌不要離那個孩子太近：“吳聲的父親是個流浪歌手，人其實挺不錯的。
他最開始覺得孩子不會說話是因為自己給孩子起了個不好的名字，第一次給孩子改名叫吳有聲，後來改為吳不聲，雙重否定表肯定，不過折騰了一圈，最後還是叫吳聲了。
”

　　“吳聲的情況跟我親戚家那個孩子挺像的，我能跟他聊一聊嗎？
”

　　“恐怕不行，我們要對孩子負責，你無意的一句話可能會觸碰到他們內心的弱點。
”

　　“那我能跟他們家人聊一聊嗎？
畢竟我們也算是同病相憐。
”

　　“理解。
”女老師把吳聲父親的電話給了陳歌，雙方又聊了一會，陳歌便離開了。

　　走出校門，陳歌直接撥打了吳聲父親的電話，可是一直沒有人接聽。

　　“現在確定的幾個孩子，一個丟失了記憶，一個雙耳失聰，還一個不會開口說話，除我之外每個人都丟失了某種重要的東西。
”陳歌站在馬路旁邊，看著來來往往的車輛：“這麽一想，我如果也算在九個孩子當中，那我也應該丟失了某種重要的東西，可問題是我到底丟失了什麽？
難道是說我丟失了自己的影子嗎？
”

　　(本章完)